为深化思政课教学改革，精准破解教学难题，切实提升育人实效，10月10日上午马克思主义学院在北校区317会议室召开第六次集体备课会。全体教师齐聚一堂，通过问题梳理、专题学习、历史讲座与分组研讨四大核心环节展开深入研讨，为后续思政课教学高质量推进夯实基础。

备课会伊始，院长李昊琼带领全体教师聚焦当前思政课教学中的学生常见问题清单，围绕思政实践活动形式单一、网络思政教育影响力不足、红色研学深度不够、学生历史认知与爱国情怀有待加强等现象展开深入研讨。针对这些问题，会议明确下一步将系统推进四项重点举措：一是推动思政小课堂与社会大课堂有机融合，拓展实践教学基地群，构建常态化、沉浸式的育人模式；二是创新网络思政话语体系，打造一批具有马院特色的网络文化产品，增强主流价值的传播效能；三是增加思政实践教学频次，扩大学生覆盖面，鼓励更多学生通过调研、志愿服务等方式深入社会、了解国情；四是通过专题式、探究式教学设计，在历史与现实的贯通中深化学生历史认知，涵养家国情怀，切实将问题清单转化为育人成效的提升路径。

理论学习环节，全体教师共同学习中国抗日战争史学会原副会长、侵华日军南京大屠杀纪念馆原馆长，常州大学红色文化研究院（中共党史党建研究院）院长朱成山教授关于“伟大抗战精神是夺取抗战胜利的宝贵精神财富，永远是激励中华民族伟大复兴的强大精神”的专题讲座内容。教师们在学习中深刻认识到，伟大抗战精神是中华民族的精神瑰宝，更是思政课教学的重要精神源泉，未来将把抗战精神融入课堂教学，引导学生从历史中汲取奋进力量。随后，《中华优秀传统文化》课程教师章宗文以《革命的秘密：从武王伐纣说起》为题作专题历史讲座。讲座中，章宗文从“革命”概念的源流辨析入手，梳理了“革命”思想在中国历史长河中的演变脉络，重点阐释“中国共产党是民族奋斗理想的勇敢承续者”这一核心观点，同时强调思政课教师要坚决抵制历史虚无主义，深入细致做好“第二个结合”，不断强化理论功底，切实履行育人责任，为教师们拓宽教学思路、推动中华优秀传统文化与思政课深度融合提供实践方向。会议最后，各教研室开展分组教研，围绕课堂教学融入《习近平谈治国理政》（第五卷）内容，重难点突破、课程设计优化等议题开展交流探讨，结合教学实际提出改进建议。

此次集体备课会内容充实、研讨深入，为马院教师凝聚育人共识、明确教学改进方向，也为后续打造更高质量的思政“金课”筑牢基础。