为精准把脉学情，切实提升思政课教学实效，10月17日下午，马克思主义学院在北校区7303教室召开2024级思政课学情调研交流会。马克思主义学院班子成员、各教研室主任及教师代表，与来自各学院的21名2024级学生代表共同参会。

会议伊始，副院长孙桂丽指出，思政课是担负铸魂育人使命的关键课程，开展学情调研能够为深化教学改革、优化教学供给提供具体依据，希望同学们畅所欲言，为提升思政课的针对性、吸引力和实效性贡献智慧。

学生代表填写思政课满意度线上调查问卷后进入面对面交流环节。同学们结合切身感受逐一发言，列举了喜欢的思政课程、思政课教师，喜爱的时政播报、情景模拟、配音秀等教学设计，表达了对思政课教学效果与思政课教师敬业精神的高度认可，同时也表达了希望思政课更加“生动”“鲜活”的共同期待。教师代表现场对同学们关切的问题予以正面回应，并表示将把这些“一线声音”传递到教研活动当中，和全体思政课教师一起，共同改进教学方法。

认真聆听了师生间的深入交流后，院长李昊琼作了总结讲话。她感动于师生间情真意切的互动氛围，表示这是思政课育人成效的生动体现，并对进一步办好思政课提出明确要求：一是践行使命担当，始终牢记思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要努力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题；二是加强学情分析，分专题、分章节形成学生常见问题清单，开展教研攻关，增强思政课解疑释惑的时效性；三是落实“大思政课”理念，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，提升课程的针对性和吸引力。

本次学情调研交流会在一片热烈的掌声中圆满结束。会议不仅为师生构建了高效的沟通平台，更凝聚了推进思政课改革创新的共识，为后续持续提升思政课教学质量、更好地服务于学生成长成才奠定了坚实基础。