为持续提升思政课教学质量，创新教学方法，筑牢育人根基，4月3日下午，我院如期开展“周周汇”教学研讨活动。本次活动以集体备课为基础、教学展示为核心，各教研室教师齐聚一堂，共研教学、共促提升。

活动伊始，各教研室分课程开展集体备课，全体参与教师紧扣思政课“立德树人”根本任务，紧密结合各课程特点与学生认知规律，深入挖掘优质教学资源、精心打磨每一个教学细节，聚焦教学过程中的难点堵点问题展开深入研讨、凝聚破解共识。

集体备课结束后，教学展示环节有序开展，来自各教研室的四位教师依次登台，呈现了四堂各具特色、精彩纷呈的说课展示。

概论教研室教师代表张艺聚焦“新民主主义革命理论形成的依据”开展说课。她紧扣课前、课中、课后三个教学环节搭建授课框架，构建起“思、悟、行”层层递进的教学闭环。课堂设计中，她创新融入“假如历史人物有朋友圈”互动环节，依托情景化角色扮演，引导学生沉浸式感受历史场景，深刻把握新民主主义革命理论形成的基本国情与时代背景。授课过程中，张艺系统梳理了新民主主义革命之路：“一是谋生存，走出革命上山之路；二是破死局，走好伟大长征之路；三是立根本，筑牢全民抗战之路；四是向远方，践行进京赶考执政之路”的艰辛探索历程，以“屈辱—抗争”为叙事脉络，全面阐释了该理论形成的近代国情、时代背景与实践根基，让学生深刻理解“理论根植于实践、凝练于探索”的核心要义，实现了理论教学与历史叙事的有机融合。

德法教研室教师代表刘文扬围绕“读懂社会主义法律，做守法好公民”主题开展说课展示，紧扣“理论+实践”双主线搭建说课框架，着力破解法律知识抽象难懂的教学难点。她立足德法课程育人导向，将法治教育与日常生活紧密结合，以无人机“黑飞”、违规养犬、校园互殴、未成年人违法等身边案例为切入点，作为课堂导入和重难点突破的关键载体，生动诠释了“法与罚”背后法治的温度与力量，引导学生认识到法律对日常生活的守护作用。随后，她结合说课设计，梳理了法律的发展历程，重点阐释我国社会主义法律“党的主张与人民意志相统一”的本质及科学性、先进性特征，详解立法、执法、司法、守法四大环节的重要意义，最后明确课堂总结与拓展方向，呼吁全体学生尊法学法守法用法，以法治为盾，共筑法治中国，推动法治教育入脑入心，实现法律知识传授与法治素养培育的有机结合。

形策教研室教师代表张森森围绕“反‘独’促统 共创伟业——塑造祖国必然统一大势”这一专题开展展示，紧扣“塑造祖国必然统一大势”核心，系统阐释了两岸统一的历史必然与现实意义。她结合历史脉络与时代背景，从法理与史实层面明确台湾属于中国不容置疑。同时，她清晰传递出“和平统一是两岸同胞共同福祉，是民族复兴必然要求”的核心观点，引导学生深刻认识到维护国家主权和领土完整的重要性，增强学生的家国情怀与民族责任感。

习概论教研室教师代表高金慧围绕“建设巩固国防和强大人民军队”开展说课展示。她以“稚子问核”案例巧妙切入，引发学生对全民国防意识的深度思考。随后，她聚焦习近平强军思想，结合2015年也门撤侨行动中“上祖国军舰就是回家”的感人案例，让学生真切感受“军舰是流动的国土”的深刻内涵，深入阐释“四个战略支撑”和党在新时代的强军目标。整堂说课设计问题导向鲜明，案例鲜活接地气，既有历史纵深感又有时代冲击力，有效激发了学生的爱国强军情怀，厚植了家国担当。

“周周汇”是我院的特色教学研讨活动，通过每周组织各教研室分课程集体备课、交流研讨，持续打磨教学细节、创新教学模式，不断提升思政课教学质量，确保思政课真正讲深、讲透、讲活，切实发挥思政课“立德树人”的主阵地作用。