为持续深化思政课教学改革，通过互学互鉴破解教学难题，切实提升课堂教学质量与育人实效，12月26日上午，马克思主义学院“周周汇”集体备课会如期召开。全体教师齐聚一堂，围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《形势与政策》三门课程开展教学展示、互动点评与深度研讨，为打造思政“金课”凝聚共识、积蓄力量。

展示环节，三位教师依次呈现课程片段，聚焦教学重难点，融入真实案例与互动设计，尽显扎实教学功底。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程组教师陈盼以“社会主义现代化建设的教育、科技、人才”为展示主题，开篇以“什么是教育”为导学问题，针对学生普遍困惑的“努力学习是否还有意义”展开互动讨论，结合赖海林50岁考高职、53岁专升本、55岁考研的“逆序求学路”，点明“学习的核心是培养学习能力”的本质。

在科技板块，陈盼精准区分“科学与技术”的内涵，以我国“量子计算机”研发应用成果为例阐释科技的战略价值，分享众擎机器人CEO赵同阳深耕人形机器人研究的公开案例，人才与教育板块则联动京东集团与广东省教育厅签约合作的公开信息等现实热点。最后，围绕人才强国战略，分析人才培养、引进、使用的体制机制创新，引导学生思考个人成长与国家需求的结合点。

《思想道德与法治》课程组教师燕芮盈围绕“明确价值要求 践行价值准则”专题，以“价值观、核心价值观、社会主义核心价值观”为主线层层递进。课堂导入巧妙运用中国“创造”类神话，引发学生对传统文化中价值追求的思考；随后抛出“当你‘火’了，会选择直播赚钱吗”的互动话题，通过“中国好人”彭清林、“人民理发师”晓华、汽修女孩古慧晶三个典型案例，阐释“选择源于价值观”的核心观点。燕芮盈还结合不同时代的人名印记，解读价值观的时代精神；对比中美外交官发言中“共赢VS不赢就是输”“人民至上VS资本至上”的差异，凸显社会主义核心价值观的阶级立场与本质特征，并通过“煎饼叔生病后周边商贩、学生自发义捐”的案例，生动诠释“心往一处想，劲往一处使”的集体主义精神。

《形势与政策》课程组教师汤希凯以“携手周边国家 共创美好未来”为主题，借俄罗斯对华免签热点事件自然导入。课堂先系统讲解习近平总书记周边外交理念的形成背景与“睦邻、安邻、富邻”核心导向，筑牢理论基础；核心环节创新采用“区域小组研讨辩论+积分制”形式，6个小组分别围绕“一带一路”基建合作、中日韩文化交流等议题展示合作成果，同时聚焦涉台错误言论等现象揭露外部干涉行径，充分调动学生参与积极性。课程尾声总结周边外交“合作与挑战并存”的现实格局，引导学生辩证看待国际形势，鼓励青年一代为国家外交事业贡献力量，实现了知识传授与价值塑造的有机统一。

教学展示环节结束后，会议进入集中点评与研讨阶段。三位点评教师对展示课程的亮点给予充分肯定，认为授课教师在课程设计上逻辑清晰、案例选择上贴近时代、互动形式上富有创新，有效增强了思政课的吸引力与感染力。同时，围绕共性提升方向提出针对性建议：一是教学中引用的政策文件、案例资料等素材，可补充标注权威来源，确保授课内容的准确性和权威性；二是实践类作业可明确具体实施要求与评价标准，引导学生聚焦校园、社区等身边场景深化体验，推动理论与实际更紧密融合；三是要讲明教学设计的关键要素，补充教学反思。

“周周汇”集体备课会是我院思政课教学改革的特色活动，旨在以常态化展示、互评凝聚育人共识、拓宽教学思路。学院将持续丰富活动内涵、提升实效，推动教师教学能力与思政课质量同步提升。